說(shuō)話吐字不清
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五歲小孩說(shuō)話不流利怎么辦?
發(fā)表日期：2023.10.03 瀏覽：7007 次
一般來(lái)說(shuō)，小孩在3歲時(shí)就已經(jīng)掌握了說(shuō)話的基本語(yǔ)句詞匯，能夠正常表達(dá)自己了；在五歲時(shí)，孩子一般進(jìn)入小學(xué)上一年級(jí)了，與人簡(jiǎn)單交流已經(jīng)不成問(wèn)題。但還是有很多孩子面臨著各種各樣語(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題，其中小孩說(shuō)話吐字不清，說(shuō)話不流利是主要的問(wèn)題。對(duì)于五歲小孩說(shuō)話不流利的情況，我們還是要先分析原因，然后再采取相應(yīng)的措施。
首先，五歲小孩說(shuō)話不流利可能由于平時(shí)內(nèi)向，或者沒(méi)有說(shuō)話的環(huán)境而很少說(shuō)話，才導(dǎo)致的表達(dá)不流暢；再者可能是孩子大腦發(fā)育緩慢，思維反應(yīng)能力較慢，組織語(yǔ)言較困難導(dǎo)致說(shuō)話不流利等等，但這不屬于兒童語(yǔ)言障礙范圍，家長(zhǎng)不必太過(guò)擔(dān)心，采取適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言訓(xùn)練措施可有效改善。
1.讓孩子多參與集體活動(dòng)
孩子在與小伙伴一起活動(dòng)玩耍時(shí)，避免不了溝通的環(huán)節(jié)。這種活動(dòng)需要能促使孩子多表達(dá)自己，同時(shí)能鍛煉思維組織能力，幫助孩子多說(shuō)話。語(yǔ)言表達(dá)能力是練出來(lái)的，多說(shuō)才是良方。
2.適當(dāng)進(jìn)行反應(yīng)能力訓(xùn)練
孩子說(shuō)話不流利可能是反應(yīng)遲鈍，不能對(duì)外界反應(yīng)快速做出回應(yīng)，大腦產(chǎn)生的意識(shí)也不能快速用語(yǔ)言表達(dá)。家長(zhǎng)可以多讓孩子做一些類似打羽毛球、乒乓球這類有助于思維敏捷的活動(dòng)。
3.創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，多讀多聽(tīng)
孩子不能清晰地表達(dá)自己，還有可能是由于詞匯量不夠，找不到合適的詞句來(lái)表達(dá)，所以說(shuō)話不流利。這就需要家長(zhǎng)平時(shí)多說(shuō)話，讓孩子經(jīng)常處在語(yǔ)言環(huán)境里，多聽(tīng)，多模仿；同時(shí)，孩子也可讀一些少兒讀物，能夠增大詞匯量也能增強(qiáng)理解能力。
五歲小孩說(shuō)話不流利并不是個(gè)難辦的問(wèn)題，家長(zhǎng)只需適當(dāng)進(jìn)行相應(yīng)的語(yǔ)言訓(xùn)練就可以改善。當(dāng)然也要考慮孩子是否存在其它的語(yǔ)言障礙情況，這個(gè)就需要父母?jìng)儽M早帶孩子去專業(yè)的兒童語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)去進(jìn)行測(cè)評(píng)了，一旦孩子發(fā)現(xiàn)孩子有其它的語(yǔ)言障礙表現(xiàn)，就需要采取相應(yīng)的語(yǔ)言訓(xùn)練方法進(jìn)行治療了。
