語(yǔ)言障礙常見(jiàn)問(wèn)題
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父母跟孩子說(shuō)“BB”話有害嗎？
發(fā)表日期：2023.09.29 瀏覽：4978 次
有人說(shuō)，父母應(yīng)該從孩子出生起就跟孩子說(shuō)完整的句子，不應(yīng)該以“BB話”與孩子溝通，才能協(xié)助孩子有效地發(fā)展語(yǔ)言。在小編接觸的父母之中，有不少都有著相同的見(jiàn)解，當(dāng)然也有部分人持有不同的見(jiàn)解。那么，到底父母跟孩子說(shuō)“BB話”有害嗎？
“BB話”一般是指父母跟孩子說(shuō)話時(shí)，會(huì)改變自己的說(shuō)話方式來(lái)吸引孩子，就想是簡(jiǎn)化句子的長(zhǎng)短、改變?cè)~語(yǔ)的運(yùn)用、變化語(yǔ)調(diào)，也會(huì)加入生動(dòng)的表情或動(dòng)作。例如：父母會(huì)把“餅干”說(shuō)成“餅餅”，或夸張地說(shuō)成“好好吃呀！”。其實(shí)，如果父母可以掌握以下說(shuō)“BB話”的原則和技巧，就是一種不錯(cuò)的兒童語(yǔ)言訓(xùn)練方法，不但不會(huì)妨礙孩子的語(yǔ)言發(fā)展，還對(duì)孩子的語(yǔ)言能力有很大的幫助。
1.在合適的階段運(yùn)用“BB話”
當(dāng)孩子的語(yǔ)言發(fā)展還在起步階段時(shí)，適當(dāng)?shù)睾?jiǎn)化句子長(zhǎng)短、重復(fù)重要的詞語(yǔ)或以夸張的語(yǔ)調(diào)說(shuō)話，的確能吸引孩子的興趣，也讓孩子會(huì)更容易留意到話語(yǔ)中傳遞的重要信息。例如：讓孩子只能明白和說(shuō)出單字時(shí)，家長(zhǎng)可以用單詞或兩個(gè)詞語(yǔ)組合起來(lái)的方式與孩子溝通。然而，隨著孩子的長(zhǎng)大，父母要不斷改變孩子的說(shuō)話方式。就像父母可以用“BB話”與六個(gè)月的孩子溝通，但未必會(huì)以“BB話”與六歲的孩子溝通。
2.適當(dāng)?shù)刈鞒鲋貜?fù)
父母可以不同形式，重復(fù)重要的詞語(yǔ)或概念。如：“蘋(píng)果好好吃”、“有蘋(píng)果”、“吃蘋(píng)果”。孩子反復(fù)聽(tīng)到“蘋(píng)果”這個(gè)詞，就能明白“蘋(píng)果”的意思了。
3.注意詞語(yǔ)的運(yùn)用盡可能不要偏離語(yǔ)文的原則
在運(yùn)用“BB話”時(shí)，父母盡量運(yùn)用一些“大人式”的詞語(yǔ)，如切勿把“好吃”說(shuō)出“吃吃”，這樣孩子便很難把父母輸入的詞語(yǔ)應(yīng)用至更高階段的表達(dá)中。
4.用豐富的表情配合說(shuō)話
父母在描述某些形容詞時(shí)，如加上表情，就能吸引孩子的注意，孩子也就更容易明白話語(yǔ)的內(nèi)容了。就想父母可以皺眉說(shuō)“不開(kāi)心”，孩子很多時(shí)候也會(huì)被父母的表情吸引，進(jìn)而更樂(lè)于聆聽(tīng)父母說(shuō)話。
所以，父母跟孩子說(shuō)“BB話”有害嗎？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，只要方法得當(dāng)，不僅沒(méi)壞處，還可以強(qiáng)化孩子的語(yǔ)言能力。在教育孩子的過(guò)程中，父母?jìng)儾槐乜桃獾鼗乇苷f(shuō)“BB話”，應(yīng)該更加珍惜這個(gè)階段。因?yàn)椋⒆娱L(zhǎng)大得很快，不久后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已不需要說(shuō)“BB話”了。
