幼兒時期是語言能力培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，如果寶寶語言發(fā)育遲緩或者不會講話，家長應(yīng)引起重視，給孩子加強(qiáng)訓(xùn)練，提高孩子的語言表達(dá)能力。那么該怎么進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)？
1. 讓孩子獲取認(rèn)知
訓(xùn)練時要利用玩具等感興趣的教具，使兒童能認(rèn)知外界事物的存在。
創(chuàng)造機(jī)會讓孩子傾聽聲音，學(xué)會分辨它們的不同。如，人說話的聲音、各種動物的叫聲、汽車聲、各種樂器的聲音、自然界的鳥叫聲、水聲等，讓孩子理解聲音以及語言表達(dá)的含義。逐漸訓(xùn)練其能對日常事物具有匹配、選擇能力，并能聽懂事物的名稱和要求。
2. 鼓勵孩子口語模仿
從易于構(gòu)音或單音節(jié)詞開始練習(xí)(如mama等)，先讓其模仿發(fā)音。在訓(xùn)練早期，兒童能模仿詞頭或詞尾、語調(diào)等即可，然后逐漸增加詞匯，并促進(jìn)兒童主動發(fā)出有意義的言語符號。
3.“逼迫”孩子用語言表達(dá)要求
受語言詞匯量的制約，孩子常常無法用確切的詞語表達(dá)自己內(nèi)心需求，因而就用手指、用動作來表達(dá)自己的要求。
如果此時對孩子的要求心領(lǐng)神會，不用孩子說話就滿足了他的愿望，久而久之，會影響孩子語言的發(fā)展。這時，應(yīng)對孩子的要求裝作不知道或聽不懂，逼迫他用語言表達(dá)自己的需求。
4.鍛煉孩子連詞成句
基本的生活詞學(xué)會以后，要訓(xùn)練孩子的語句水平。通過游戲和日常生活交流訓(xùn)練，讓孩子互動中延長語句，表達(dá)自己的要求。
如利用系列圖片輪流看圖說話、重述故事、故事接龍及角色扮演等活動。過程中注意與兒童保持眼神接觸和微笑，并及時給予鼓勵。
