對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說，剛開始學(xué)說話時(shí)發(fā)音不準(zhǔn)、奶聲奶氣的，特別可愛。有家長(zhǎng)問了：兩歲寶寶說話發(fā)音不準(zhǔn)是正常的嗎？
兩歲寶寶正處于語(yǔ)言關(guān)鍵期，有些發(fā)音不準(zhǔn)也很正常。在家庭中，家人對(duì)孩子語(yǔ)言很了解，溝通幾乎不受影響。可上幼兒園以后就不一樣了，發(fā)音不準(zhǔn)導(dǎo)致老師聽不清，小朋友們聽不懂，還可能被同學(xué)笑話、被模仿。孩子發(fā)音不準(zhǔn)帶來(lái)的不良影響有很多，需盡早糾正，一旦錯(cuò)過早期階段再糾正將會(huì)更加困難。
首先，創(chuàng)造一個(gè)良好語(yǔ)言環(huán)境。如果家長(zhǎng)教錯(cuò)了，或普通話不標(biāo)準(zhǔn)，那么對(duì)寶寶也會(huì)有影響。比如有的家長(zhǎng)教孩子認(rèn)動(dòng)物，把“花蝴蝶”說成“發(fā)福蝶”、“兔子”說成“兔幾”，這樣的表達(dá)聽起來(lái)很有趣可愛，但孩子容易學(xué)習(xí)到錯(cuò)誤發(fā)音。因此，父母應(yīng)盡量說清楚普通話，發(fā)音準(zhǔn)確。
其次，孩子年紀(jì)較小，掌握到的發(fā)音也少。因此要擴(kuò)展孩子發(fā)音，以及教孩子物品功能來(lái)提升孩子語(yǔ)言能力。擴(kuò)展發(fā)音主要從模仿發(fā)音開始，必要時(shí)輔助發(fā)音，先進(jìn)行單音疊音練習(xí)，能力達(dá)到后再擴(kuò)充到詞組和短句表達(dá)。
當(dāng)寶寶發(fā)音不準(zhǔn)時(shí)，父母不要去重復(fù)他的發(fā)音，而應(yīng)用正確的發(fā)音進(jìn)行糾正，注意過程要足夠耐心。鼓勵(lì)寶寶把自己需求用正確的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，等其完整清晰地表達(dá)出想法和需求后，父母應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，提高寶寶說話的興趣。
父母還可以多創(chuàng)造與同齡小伙伴之間交流溝通的機(jī)會(huì)，和小朋友說話，有利于消除寶寶膽小、害羞心理，發(fā)音也會(huì)越來(lái)越清楚。
